Vogel Gryff

Vogel Gryff in der 1. Klasse

In der 1. Klasse lernen die Schüler:innen den Brauch des Vogel Gryff kennen. Sie hören und verstehen erste Schlüsselwörter und machen eine Exkursion, um die Landung des Wild Maa am Kleinen Klingental zu beobachten. Anschliessend tragen sie im Klassenzimmer ihre Erinnerungen in Form von Zeichnungen zusammen.

Die in diesem Unterkapitel erarbeiteten Materialien können in der 2. Klasse zur Einführung ins Thema verwendet werden

Ziele

  • Die Schüler:innen nehmen den Vogel-Gryff-Tag wahr.
  • Sie üben, genau zu beobachten und Beobachtungen wiederzugeben.
  • Sie verknüpfen neue Begriffe mit einem Erlebnis.

Ablauf

  1. Vorbereitung: Im Klassenzimmer die ersten Schlüsselwörter lernen.
  2. Exkursion: Am Kleinen Klingental die Landung des Flosses beobachten.
  3. Nachbereitung: Beobachtungen und Schlüsselwörter miteinander verknüpfen.

Mit diesen Fragen beschäftigen sich die Schüler:innen

  • Was ist der Vogel Gryff?
  • Was ist ein Brauch?
  • Was passiert, wenn das Floss am Kleinen Klingental landet?

Konkret werden sie ...

  • erste Begriffe rund um den Vogel Gryff kennenlernen.
  • einen Ausflug zur Skulptur der «Helvetia» bei der Mittleren Brücke machen, um die Landung des Flosses zu beobachten.
  • die Erfahrungen auf der Exkursion reflektieren.

Im Schulzimmer

Vor dem Vogel-Gryff-Tag: Einführung von Schlüsselwörtern.

Nach dem Vogel-Gryff-Tag: Reflexion der auf der Exkursion gemachten Erfahrungen.

Auf der Exkursion

Die Landung des Flosses am Kleinen Klingental beobachten.

Material

Lehrplan 21

LERNPFAD

  • Vogel Gryff-Tag 1. Klasse
    Zyklus 1
    5 Lektionen